«Шифоновая радуга» — это авторская методика, которая помогает педагогам, логопедам, арт-терапевтам и психологам выстраивать занятия, объединяющие творчество, сенсорное восприятие и движение. Основанная на работе с легкими, воздушными шифоновыми полотнами, методика дает детям возможность развивать воображение, речь, тактильную чувствительность и эмоциональную саморегуляцию в игровой форме. Она легко интегрируется в образовательные, коррекционные и арт-терапевтические программы, позволяя специалистам работать с детьми разных возрастов и уровней развития, в том числе с особыми образовательными потребностями.
Какие результаты получает специалист? 1. Экономия времени на подготовку и планирование Методика содержит готовые сценарии, а материалы набора позволяют быстро организовать занятие. Вам не придется искать, вырезать и подготавливать сложные наглядные пособия – всё, что нужно для работы, уже в комплекте. 2. Гибкость в работе с детьми разного возраста и уровня подготовки Методика адаптируется под любой возраст и индивидуальные особенности ребенка. Вы сможете использовать ее для работы с детьми от 2 лет, включая детей с тревожностью, СДВГ, РАС и другими сенсорными особенностями. 3. Простая интеграция в существующие программы «Шифоновая радуга» легко встраивается в групповые и индивидуальные занятия в детских садах, логопедических и коррекционных кабинетах, центрах раннего развития. Она дополняет программы по развитию речи, сенсорной интеграции, арт-терапии и эмоциональному воспитанию. 4. Повышение вовлеченности и мотивации детей Дети активно включаются в процесс, так как занятия с легкими тканями вызывают у них естественный интерес. Использование методики помогает удерживать внимание даже у гиперактивных детей и детей с низкой мотивацией к обучению. 5. Эффективный инструмент для сенсорной коррекции и эмоционального развития Методика помогает детям гармонизировать сенсорное восприятие, развивать тактильную чувствительность и координацию движений. Она также снижает тревожность, помогает детям справляться с эмоциями и развивать эмоциональный интеллект. 6. Улучшение коммуникативных навыков детей Работа в парах и группах формирует у детей умение договариваться, обсуждать идеи, выстраивать диалог и совместно реализовывать творческие замыслы. Это особенно полезно для детей с нарушениями общения и трудностями в социализации. 7. Повышение эффективности работы специалиста Методика помогает педагогам и терапевтам быстрее достигать видимых результатов, так как активное взаимодействие с тканями стимулирует развитие речи, памяти, концентрации и воображения у детей.
Как методика помогает детям?
Развитие воображения и креативного мышления – дети учатся комбинировать цвета, представлять движения и сюжетные линии.
Развитие сенсорных и моторных навыков – мягкие ткани развивают тактильную чувствительность и координацию движений.
Эмоциональная регуляция и снижение тревожности – плавные движения и работа с тканями помогают детям расслабиться и выразить эмоции.
Коммуникативные навыки и социализация – дети учатся взаимодействовать в группе, договариваться и создавать совместные проекты.
Зрительное восприятие и изучение цвета – методика помогает исследовать оттенки, комбинировать цвета и наблюдать за их изменением при наложении друг на друга.
Методические рекомендации с примерами заданий и текстами сказок (в электронном формате).
Вебинар в записи от автора методики – Татьяны Фицнер, арт-терапевта и разработчика сенсорно-текстильных пособий ТАФИ.
Почему выбирают «Шифоновую радугу»?
Готовое решение для специалиста – легко внедряется в образовательные и коррекционные занятия.
Гибкость применения – методика подходит для работы с детьми разного возраста и уровня подготовки.
Стимулирует развитие речи, воображения, моторики и эмоционального интеллекта.
Интерактивный и творческий процесс – занятия проходят в легкой, ненавязчивой форме, что повышает вовлеченность детей.
Долговечные и безопасные материалы, рассчитанные на многолетнее использование.
«Шифоновая радуга» — это не просто пособие, а полноценная методика, которая дает специалисту инструмент для эффективной работы с детьми, а детям – возможность учиться через творчество, движение и игру.